文/樊艳琴 庞晨曦

随着高考临近，各种“押题神器”、号称百分百概率“押题卷”接踵而至。据报道，市场上某些打着“高考押题”“高考预测”的试卷价格高达三四百元。近年来，随着生成式人工智能技术的爆发式发展，不少商家不再满足于传统的“名师押题卷”，转而投向“AI押题”的领域。诚然，AI大模型可以通过算法分析历年真题，总结出近年高考常考知识点，但以此生成的所谓“必考题清单”，是否值得大批学生与家长趋之若鹜，还有待商榷。这场技术狂欢的背后，实则暴露出部分学生与家长对高考核心价值的严重误读。

AI押题是否靠谱？答案是否定的。目前人工智能仅能通过算法分析过去高考的高频考点，但对于高考出题风向和思路无法做到有效思考。在生成“预测题”过程中，还会出现知识点错误、题目设计不严谨、甚至是胡说八道的状况。在“AI押题热”甚嚣尘上时，广大家长和学生不能忽略了高考命题存在“反押题”机制的现实。从命题组的“题库加密”到知识点的“动态组合”，从跨学科融合到现实情境化设问，高考的本质是通过灵活性、不确定性的题目考查学生的核心素养，而非机械记忆能力。教育部考试院曾明确表示，高考的核心功能是“服务选才、引导教学”，其题目设计始终遵循“无模式化、去套路化”原则。商家刻意淡化AI算法的局限性，将概率结果包装为“科学结论”，实则是利用家长的焦虑和期盼心理进行商业收割。所以，所谓AI押题本质上就是一场“数据投机”，并不能对学生的高考成绩有裨益。

AI押题泛滥，需要警惕的是，当技术捷径被过度放大和神化，教育将陷入功利主义的陷阱。如若放任AI押题在教育领域大行其道，那么将出现课堂不再由知识主导、家长斥巨资购买“智能预测服务”、学生放弃系统性学习转而背诵“高频答案”等乱象。这种对确定性答案的病态追求，与“培养独立思考能力”的教育目标背道而驰。教育的目的不应从“育人”退化为“应试”。高考作为在全国范围内展开的选拔性考试，其价值并不在比较一时的分数之多少，而在于检验学生多年的学习成果，培养具有终身学习能力的综合素质人才。与其盲目崇信AI押题，不如沉下心来踏踏实实学习，抓紧时间查漏补缺。命运掌握在学生自己手里，而非机器。此外，过度依赖AI押题，夸大技术的作用，忽视学生及教师的主观能动性，可能会落入“技术决定论”的窠臼。这种认知扭曲不仅会削弱基础教育质量，更可能加剧资源不平等——能够接触高端AI服务的家庭与普通家庭之间，或将形成新的“数字鸿沟”。

“十年树木，百年树人”，教育没有终南捷径。我们亟须遏制由“AI押题热”带来的急功近利、投机取巧等不正之风，单纯的“禁止AI进校园”难以治本，需构建多方协同的治理生态。相关部门应明确AI使用边界，规范商家推出的以“押题”“预测”为噱头的宣传行为。学校需重塑教育评价体系，将学生的全面发展作为评价体系的核心依据，同时引导家长正确看待高考，缓解家长和学生的焦虑情绪。家长应自觉学习AI技术相关知识并树立正确的育人观念，破除“算法迷信”，避免“病急乱投医”。

高考作为中国人才选拔的核心制度，考察的是学生的综合素质。除了知识的掌握程度，还包含学生在考场上的应变能力、抗压能力等素养。AI押题并非捷径，高考也从未有过捷径。技术的浪潮不可阻挡，但教育的真谛永远在于：让机器服务于人的成长，而非让人沦为算法的囚徒。

标题：芙蓉国评论丨莲城e评：警惕AI押题热，高考不是“算法游戏”

本文链接：https://www.xtol.cn/2025/05/29/99567759.html