教师简介 

陈炎，湘潭市岳塘区火炬学校教育集团语文教师，岳塘区优秀班主任，岳塘区优秀德育工作者，岳塘区教师素养大赛一等奖获得者。她执教小学语文20多年，撰写的多篇论文在国家、省、市获奖。指导的学生作品多次获奖。

岳塘区火炬学校教育集团语文老师 陈炎

笔端展示的灵韵，能够让小学作文焕发出绚丽的华彩。如何让笔端绘就更加生动形象、引人入胜的画卷呢？就让我们一起去探讨其中的奥秘和技巧吧。

一、观察生活，积累素材。生活是一个丰富多彩的大宝藏，更是写作的源泉，在日常生活中多留意身边的事物。比如，在上学路上，可以观察路边的花草树木、行人的穿着和表情；在课间休息时，观察同学们的游戏和互动；在家里，观察宠物的行为或者家人的习惯。我们把观察到的事物记录下来，作为写作的素材。

二、丰富词汇，鲜活描述。多积累好词好句，在写作时运用丰富的词汇来描述事物。比如，不要总是用“漂亮”“好看”，可以用“绚丽多彩”“美不胜收”“娇艳欲滴”等词汇来形容花朵；用“兴高采烈”“欢呼雀跃”“手舞足蹈”来表达高兴的心情。在作文中多使用动词，比如，“风儿轻轻地吹着，树叶沙沙地响着，小鸟欢快地飞着”。学会选择准确、生动的动词，能让作文更加鲜活。

三、巧用修辞，增添文采。修辞手法可以让作文更加富有文采和趣味性。比如，比喻可以让抽象的事物变得具体形象，“弯弯的月亮像一条小船”；拟人可以让事物变得更加生动活泼，“小鸟在枝头欢快地唱歌”；夸张可以突出事物的特点，“他的眼睛瞪得像铜铃一样大”。学会恰当地运用修辞手法，能为作文增添不少文采。

四、描写细节，身临其境。细节描写是让作文生动的关键。在作文中描写人物的外貌、动作、语言、心理等细节，会使文章更加生动。例如，写一个人的外貌时，可以描写他的眼睛“像两颗黑宝石，闪烁着智慧的光芒”；写动物的动作时，可以说“小猫轻盈地跳上桌子，用它那毛茸茸的爪子轻轻地拨弄着铅笔”。通过细节描写，能让读者仿佛身临其境。

五、首尾呼应，结构完整。一篇好的作文要有一个好的开头和结尾。开头要能吸引读者的注意力，引出作文的主题；结尾要总结全文，升华主题。可以采用首尾呼应的方法，让作文的结构更加完整。比如，开头写“我有一个梦想，那就是成为一名画家”，结尾写“我相信，只要我努力学习，我的梦想一定会实现”。

总之，要让作文生动形象吸引人，需要我们在平时的学习和生活中多观察、多积累、多思考、多练习。通过不断努力，一定能写出优秀的作文。