教师简介 

赵佳紫，湘潭大学附属实验学校语文教师，指导学生多篇习作发表在《湘潭日报》上。个人发表的论文《浅读中小学作文选材及如何补偏救弊》获省级一等奖。

湘潭大学附属实验学校语文老师 赵佳紫

小学是培养写作的黄金期，如果在小学阶段就能让孩子有较好的观察力、写作能力，今后在语文的学习中就会有较大的优势。

读

阅读是输入，写作是输出。当下不管是家长还是老师，都十分重视孩子的阅读，那该读什么书呢？我认为只要是孩子感兴趣的且健康有益的书、报刊，都可以鼓励孩子去阅读。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理，并且不要仅局限于课本或与课本有关的，人文、科技、历史等都可以作为培养孩子阅读兴趣的读本。

走

常言道：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。大自然有非常好的写作素材，可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、乡村去走一走，培养观察力，及时记录所见、所思、所感。这样日积月累，就会有话可说，作文水平也会提高。

思

“为学患无疑，疑则有进”。写好作文是有技巧的，需要养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是看到的好文章，要多思考“作者为什么写得好？好在什么地方？我在以后的写作中能否借鉴”等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把对人或事的体会和感想写出来。

练

要提高写作能力，最关键的还是要多练，养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”平常养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好文章、好词、好句用一个本子记下来。

写作是通过文字演绎自己的中心观点，表达自己的情感，是将易逝的生命兑换成耐久的文字，是一种学习方式，也是一种生存状态，更是一种生命的成长。